KA120-SCH-7EF1B0B1 – Accreditamento triennale

Dopo aver approcciato con il mondo Erasmus grazie ad un progetto a breve termine, il nostro Istituto ha ottenuto un accreditamento di tre anni, che ci permetterà di pianificare in un arco temporale più ampio e di coinvolgere un numero crescente di membri della nostra comunità educante, con lo scopo raggiungere obiettivi più ampi e consolidati nel tempo (life long learning).

Gli obiettivi del percorso triennale saranno i seguenti:

• Potenziamento della competenza linguistico-metodologica nella lingua inglese
  I docenti frequenteranno corsi di formazione all’estero per il potenziamento linguistico con tematiche green e metodologie innovative. Sarà per loro l’occasione di acquisire competenze professionali e stimoli, volti ad implementare progetti eTwinning interdisciplinari con gli studenti in attività curricolari ed extracurricolari. L’obiettivo sarà quello di realizzare prodotti digitali e multimediali che sensibilizzino la comunità al rispetto dell’ambiente e all’adozione di pratiche green. Attraverso i corsi suddetti i docenti potranno acquisire competenze base sia nelle varie aree disciplinari che in educazione civica per attuare i metodi Content and Language Integrated Learning (CLIL) e Task Based Learning (TBL), in modo da accrescere ed approfondire argomenti relativi alla sostenibilità ambientale;
• Potenziamento delle competenze digitali degli studenti e dei docenti a favore dell’innovazione tecnologico-organizzativa e metodologico-didattica
  La competenza digitale, competenza chiave europea, per sua stessa natura, va coltivata, aggiornata e innovata, poiché riflette le continue evoluzioni delle tecnologie digitali. Pertanto è imprescindibile che un docente sia capace di usare la tecnologia come uno strumento, un mediatore didattico dalle enormi potenzialità, al servizio del proprio lavoro. Inoltre il nostro istituto si caratterizza per il ruolo fondamentale che ha l’informatica all’interno del suo curricolo. Gli studenti, tramite lo studio e la pratica di questa disciplina, imparano a rapportarsi ai dispositivi e alla rete, non solo come utenti, ma anche come creatori. L’istituto presenta infine la sperimentazione, unica in Italia, del Liceo Digitale, indirizzo che nasce dalla fusione tra i saperi umanistici e il mondo digitale. Dunque già affronta a livello curriculare tematiche come l’intelligenza artificiale, la robotica e la programmazione di droni, associate a solide competenze umanistiche e filosofiche.
• Potenziamento delle competenze chiave di cittadinanza europea in un’ottica di sostenibilità ambientale
  Gli studenti e i docenti matureranno maggiore consapevolezza per uno sviluppo sostenibile in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030 e acquisiranno atteggiamenti corretti e nuove competenze in tema di tutela ambientale; verranno incrementate le conoscenze nelle aree disciplinari scientifiche per la lotta all’inquinamento, con un focus sull’impiego dei sistemi informatici per la salvaguardia dell’ambiente (gestione delle risorse energetiche, app. di monitoraggio) e sul rapporto tra tecnologie digitali e sviluppo sostenibile. Lo scambio di pratiche innovative accrescerà la consapevolezza riguardante la protezione e conservazione ambientale e consentirà un maggiore impegno nella sensibilizzazione degli studenti per potenziarne l’atteggiamento di cittadinanza attiva e rispetto dell’ambiente come bene collettivo, favorendo la realizzazione di progetti anche con la collaborazione di altri enti come Legambiente (es. Gardening togheter già presente nel nostro PTOF).